为引领同学们将学习与乡村实践紧密结合，助力推动基层乡村振兴战略，7月27日——8月4日，人文学院开展“根植基层，亲近自然”主题系列活动。22级部分学生参加。

薪火相传，行砥砺奋进之路

通过这次调研我最大的感触就是，用眼看到的是农民和蔼的笑容，用耳听到的是农民沙哑的话语，而用心感受到的是农民对脱贫致富的殷切期盼，真正深入基层，扎根基层才能体会到万千农民的辛酸与汗水，农民种地投入大、收成小、生产规模小、抵抗自然灾害能力差、生产技术较落后等原因。“靠天吃饭”是对农民收入来源的最好诠释。

我作为一名大学生，要用自己的所学知识，去帮助贫困落后地区的农民振兴农业，要以青春之我，知行合一振三农。

22级小学教育二班王乃迪

根植沃土，行助力振兴之路

“农民种地不容易，挣钱更艰难，何况是老人呢？”根据调研，发现绝大一部分人，都不想选择在家种地，而是外出打工，即便在外再辛苦，也不愿回家种地，这是为什么呢？辛辛苦苦干一年，到头来卖的粮食钱，除去成本、劳力等，竟只有千把元。倒不如外出打工，也比这来的实在。于是，只剩下了老一辈的人坚持种地。现如今只有父辈，甚至爷辈，才知道如何种地，种地的传统也似乎断了根。随之，空巢老人和留守儿童也越来越多。

现我国初为小康阶段，对此，我提议：加大扶农力度，加快土地流转进程，推进农业集约化、智能化进程；将老农纳为下一阶段扶贫的重点对象，使其老有所障，幼有所靠。

通过这一次的调研，我更加能够理解和体谅自己的家人，更加珍惜每一粮。

22级小学教育三班申贤芮

守正创新，行文化兴农之路

随着科技的进步农业种植也发生翻天覆地的变化。改造传统农业，促进农村生产力发展农户善于利用科学技术种植管理农产品，努力创建农业优质品牌，走向市场，提高农产品的附加值和市场竞争力。以促进区域农业结构调整和产业升级为目标，发挥出传统农业向现代农业转变的典型示范作用。

通过此次活动，我明白了科技使社会进步，新时代青年应该学习科学知识，为振兴乡村做贡献。

22级现代文秘二班师钊地

凝心聚力，行共建文明之路

为学习贯彻党的二十大“统筹水资源、水环境、水生态治理，推动重要江河湖库生态保护治理”精神，本次我主要针对农村河道旁的环境进行调查研究。

首先，我在网上查阅历年河道旁的照片。随后，我开车到附近河流实践考察，发现与之前相比沿河环境得到有效的的改善，河流附近还设立“禁止倒垃圾”等字样的标语。最后，我又进行走访调查，在与村民交谈中了解到现在政府高度重视河流环境，在政府的领导下村民的保护水环境意识的逐渐提高，生活环境的逐渐改善，村民的幸福指数也随之提升。

通过此次调查研究，我深知社会主义的发展对农村的建设起到积极的作用，我们应该继续践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度奋力实现高质量发展。

22级现代文秘二班刘缘

此次活动，不仅鼓励同学们根植基层的决心，同时激发青年学子关于乡村振兴和社会实践的积极性与创造力，响应实地调研之风。

躬行践履始玉成，行而不辍终致远。新时代青年的脚步绝不停滞，必将以蓬勃朝气跨越一个又一个难关，在推进乡村振兴的广阔舞台上为社会贡献青春力量，用实际行动践行责任与担当。