为深化“三教”改革，破解教学资源建设瓶颈，切实提升公共课服务专业人才培养的整体效能，人文学院公共教研室于12月2日下午开展了以“公共课教学资源库建设”为主题的教研活动。本次活动旨在通过现状分析、路径研讨与任务规划，凝聚共识、明确方向，为构建校级优质教学资源库奠定坚实基础。
研讨会首先围绕公共课教学资源建设的现状与核心需求展开。与会教师在肯定前期分散建设所积累素材价值的同时，聚焦于当前存在的“资源分散孤立、与专业结合不紧、更新机制缺失、共享应用不足”等共性难题与建设瓶颈，进行了系统梳理与深入剖析，明确了资源库建设的必要性与紧迫性。
随后，与会教师结合所授课程，围绕“如何深度挖掘各专业案例，有效融入公共课教学” 、“如何设计开发互动性、智能化、可动态更新的教学资源” 以及 “如何建立可持续的共建共享激励机制” 等具体实施问题，展开了深度交流与思想碰撞。大家既分享了各自在素材积累、微课制作等方面的实践经验，也就跨课程资源整合、技术标准统一等关键问题达成了初步共识。
此次专题研讨会的开展，不仅厘清了公共课教学资源建设的思路与方向，更凝聚了教研室全体教师的共识与力量。下一步，公共教研室将按照研讨会确定的方案，稳步推进教学资源库的建设与完善。
