为深入贯彻学校办学能力评价工作部署，扎实推进“说专业”“说课程”竞赛落地见效，人文学院自3月17日起，于每周二下午分五场次有序开展院级初赛。活动由副院长张香竹统筹协调，学校督导组全程列席观摩，全体教师共同参与。各专业负责人及各课程任课教师悉数登台，通过高水平交流与比拼，切实助力教学内涵持续提升。
本次初赛严格对标学校标准组织实施，赛程科学紧凑，评审规范严谨。比赛中，各课程任课教师紧扣课程定位、内容设计、资源建设、教学实施、评价改革五大评审维度，系统阐述课程设计逻辑，重点展示教学创新举措，充分彰显了理实一体化与“岗课赛证”综合育人理念。各专业负责人则聚焦专业定位、人才培养方案、师资队伍、实习实训、质量监控五大核心板块，深入剖析建设思路，全面呈现特色成果与发展规划，有力展现了专业对接岗位需求、深化产教融合的建设成效。
参赛教师思路清晰、表达流畅，展现了扎实的专业素养与教学功底。评委组对照评分标准，从内容完整性、逻辑严谨性、特色创新性、现场呈现效果等维度进行客观评议并现场打分，最终评选出6名优秀教师参加校级“说课程”决赛，2名优秀专业负责人参加校级“说专业”决赛。
赛后，学院随即召开“说专业”“说课程”经验交流会，将赛场展示转化为深度教研契机。副院长张香竹作总结点评，充分肯定参赛教师的精心筹备与精彩展示，同时指出“说课程”环节需持续优化的共性方向。她强调，各课程组要以此次比赛为契机，对标提升、狠抓落实，进一步梳理课程建设逻辑，强化目标落地。
与会教师结合点评要点与赛事案例深入研讨，分享课程重构、教学评价改革等方面的实践探索与创新思路。大家一致认为，本次比赛与交流活动进一步明晰了课程建设重点、厘清了改革提升路径，为提升育人实效提供了有力支撑。
此次初赛既是对学院专业与课程建设成果的全面检阅，也是提升教师教研能力、夯实迎评促建基础的重要举措。通过集中展示与交流比拼，各专业进一步把准建设方向，各课程持续精进教学设计，“三全育人”理念得到深入践行。
下一步，人文学院将系统总结初赛经验，持续提升专业内涵与课程质量，以扎实建设成果迎接学校办学能力评价，为学院高质量发展蓄势赋能。
